terça-feira, 10 de setembro de 2013

Parte do Resumo de Biologia

1- Caldo primitivo - A hipótese era de que as macromoléculas orgânicas, que deram origem à vida, foram geradas de moléculas simples. Essa hipótese reforça a teoria da sopa orgânica, porque, com as substâncias presentes na atmosfera, seria possível produzir substâncias que formam os seres vivos.
CH4 = metano; NH3 = amônia; H2O = água; H2 = gás hidrogênio. Os reagentes utilizados por Urey e Miller contêm os mesmos átomos que compõem as substâncias orgânicas que formam os seres vivos atuais: carbono (C), hidrogênio (H), oxigênio (O) e nitrogênio (N). Não confirmaram a hipótese, mas reforçaram a ideia, pois aminoácidos compõem proteínas, que são macromoléculas. Estas, por sua vez, compõem as estruturas básicas de todas as células.

2- Panspermia, origem extraterrestre - É a outra teoria é a da, ou, em que os organismos unicelulares foram inseminados  na Terra em meteoritos ou pelo vento solar. Argumentos contrários à panspermia, por exemplo:o aquecimento e o impacto violento dos meteoros, quando entram na atmosfera terrestre, e a falta de alimentos adequados para estes seres na Terra são argumentos contrários a essa teoria; porem os extraterrestres poderiam ser transportados em meteoritos, já que as temperaturas interiores não são muito altas e a ideia de sementes sobreviventes no espaço também é possível.

3-Os fósseis são restos do processo de mineralização, que transforma matéria viva em rocha. Os fósseis são considerados documentos, pois  informam como eram os seres vivos no passado, o que permite compará-los com os seres atuais. Os fósseis mais antigos que conhecemos – datados de 3,6 bilhões de anos – foram encontrados por volta de 1950 em formações rochosas da África do Sul e da Austrália e são semelhantes às cianobactérias, que pode ser observadas na costa australiana.
Pesquisas recentes detectaram atividade biológica em rochas na Groenlândia, indicando que a vida na Terra pode ter se originado em períodos ainda mais antigos, há cerca de 3,8 bilhões de anos.
É difícil estimar a idade das rochas porque elas poderiam ter sido formadas em qualquer  momento da história da Terra. A datação é realizada pelo uso de isótopos  radioativos, e de datação radiométrica. Usando a radiotatividade do urânio e outros elementos os geólogos estimam que o planeta tenha cerca de 4,6 bilhões de anos.

4-Nos estromatólitos foram encontrados os fósseis mais antigos, de 3,6 bilhões de anos. Na Austrália foram encontradas colônias de cianobactérias atuais que produzem formações como estromatólitos, relacionando a origem da vida a esses seres e estruturas. Com a liberação do gás oxigênio, as cianobactérias  injetaram esse gás na atmosfera, modificando-a. As algas e as plantas terrestres contribuíram com a liberação do gás, que, além de modificar a composição da atmosfera, propiciou a formação de um composto, o ozônio (O3), que, acumulado nas altas camadas da atmosfera, é fundamental para a vida, pois retém a radiação ultravioleta.

5- A importância do gás oxigênio, destacando que a camada de ozônio filtra a entrada de radiação ultravioleta. Os cientistas testaram a hipótese prébiótica, segundo a qual os gases da atmosfera primitiva poderiam formar, espontaneamente, os compostos orgânicos que originaram as primeiras formas viventes no planeta Terra.  Aminoácidos e Organismos autótrofos fotossintetizantes, surgidos por mutação, liberaram gás oxigênio livre, resultante da fotólise da água.

6-Os mamíferos apresentam membros similares. É possível observar que, embora tenham diferentes funções, o número e os tipos dos ossos são similares. O fato de estruturas diferentes serem formadas dos mesmos ossos impressionou evolucionistas favorecendo a ideia de ancestralidade, isto é, os mamíferos teriam recebido informações de um provável ancestral comum. A escala de tempo desses processos.é uma escala de tempo geológica, medida em milhões de anos.

7-Segundo o pensamento evolucionista as espécies atuais se originaram de modificações de espécies
ancestrais. Todos os seres vivos partilham um ancestral comum, portanto somos todos parentes.

8-São várias as hipóteses que explicam a extinção dos dinossauros no final do período Cretáceo.  A mais aceita atualmente é a queda de um asteroide que teria modificado o clima e as condições de sobrevivência
no planeta Terra, pois teriam reduzido a entrada da radiação solar.  Os fósseis são importantes, pois nos dão informações sobre os seres que viveram no passado e permitem a comparação com os seres que vivem hoje. A função dos fósseis como documentos das mudanças sofridas pelos seres vivos ao longo do tempo a partir de um ancestral comum (evidências do processo de evolução).

9- Seleção natural  proposta por  Darwin - Vários cientistas propuseram teorias evolutivas para explicar essas questões. Duas dessas teorias merecem destaque: a de Lamarck e a de Darwin e Wallace, que serão apresentadas a seguir. Pontos fundamentais para entender o mecanismo de seleção natural  proposto por Darwin: Variabilidade entre os indivíduos da mesma espécie: os membros da população de tentilhões com seus bicos variáveis. Essa variação era devida às diferenças no genótipo das aves.
Hereditariedade: as características determinadas geneticamente são transmitidas para as novas gerações. Antes da seleção havia uma variabilidade de bicos que era transmitida para os descendentes.
Taxa de sobrevivência diferencial: durante a seca, parte da população morreu, isto é, foi selecionada. Somente as aves sobreviventes transmitiram seus fenótipos bem sucedidos, bicos maiores, à sua prole. O que mudou foi a profundidade média do
bico, uma característica da população e não dos indivíduos.  Acúmulo de diferenças ao longo das gerações: segundo Darwin, somente pequenas mudanças ocorrem em uma geração, mas se esse processo é repetido ao longo de muitas gerações, com o tempo essas mudanças se acumulam e podem causar diferenças significativas em  sub populações  isoladas, favorecendo o surgimento de uma nova espécie.

10-Lamarck, as adaptações nos indivíduos aparecem pelo uso e desuso e pela herança dos caracteres adquiridos: foi um dos primeiros defensores da evolução da vida, isto é, que as espécies mudam ao longo do tempo.  Para Lamarck, as adaptações nas espécies eram produto do esforço individual para mudar. Um exemplo constante nos livros didáticos é o das girafas: querendo alimentar-se de folhas de galhos mais altos das árvores, as girafas esticaram seu pescoço e transmitiram essa característica aos descendentes. Para Lamarck, as adaptações nos indivíduos aparecem pelo uso e desuso e pela herança dos caracteres adquiridos: isto é, o que não se usa vai ficando atrofiado e oque se usa com frequência acaba se fortalecendo. Essas características são transmitidas para as gerações futuras. Portanto, as adaptações aparecem em uma população para desempenhar uma função específica, para adaptá-la ao meio. As espécies estariam em constante modificação para o aperfeiçoamento.
Segundo Darwin, essa adaptação aparece devido a uma seleção natural. As populações biológicas apresentam variações entre seus indivíduos. Essas variações podem permitir que alguns indivíduos sobrevivam a variações no ambiente e os indivíduos que sobrevivem podem transmitir essas características a seus descendentes. Portanto, a seleção natural é produto das relações entre os organismos e seu ambiente. Não é possível aceitar Lamarck os caracteres adquiridos por uso e desuso nunca seriam transmitidos aos seus descendentes.

11- Mutação, recombinação gênica, permutação e seleção natural. As mutações e a recombinação gênica são responsáveis pela variabilidade sobre a qual atua a seleção natural. Na reprodução sexuada, há formação dos gametas por meiose. Durante a divisão celular, há possibilidade da ocorrência de falhas, isto é, pequenos erros no processo de cópia, originando células filhas não exatamente iguais à célula-mãe. Este é o conceito de mutação. Tais mutações podem modificar características dos indivíduos ou ser totalmente irrelevantes. Mutações ocasionam o aparecimento de novas formas de um gene (alelos). Muitas doenças humanas sérias são causadas por mutações. Quando ocorrem nas células germinativas, são transmitidas para as gerações seguintes. As mutações não são direcionadas. As mutações podem ser positivas, negativas ou neutras, dependendo da relação dos indivíduos com o ambiente. As mutações também podem ser gênicas ou cromossômicas. Durante a meiose, ocorre a separação dos cromossomos homólogos (pareados) e formam-se quatro células com metade do material genético. Na fecundação, mistura do material genético dos pais, recombinação. Muitas combinações são possíveis, originando seres muito diferentes, embora descendentes dos mesmos pais. Mutação, recombinação gênica, permutação e seleção natural.

segunda-feira, 2 de setembro de 2013

Leitura e escrita no ensino de ciências:

Em Ciências Naturais, os procedimentos
correspondem aos modos de buscar,
organizar e comunicar conhecimentos. São
bastante variados: a observação, a
experimentação, a comparação, a
elaboração de hipóteses e suposições, o
debate oral sobre hipóteses, o
estabelecimento de relações entre fatos ou
fenômenos e idéias, a leitura e a escrita de
textos informativos, a elaboração de roteiros
de pesquisa bibliográfica, a busca de
informações em fontes variadas, a
elaboração de questões para enquete, a
organização de informações por meio de
desenhos, tabelas, gráficos, esquemas e
textos, o confronto entre suposições e entre
elas e os dados obtidos por investigação, a
elaboração de perguntas e problemas, a
proposição para a solução de problemas.
(BRASIL, 2000, p.29)